Rekenboog voorbeelden in beeld leerroute 1,2,3,4 (in wording)
 
(Advertentie)
(Advertentie)
Zoek dezelfde getallen (ze zien er verschillend uit)
Kopieerblad B14
Zit het getal .... in jouw huisnummer.
( Leuk om ouders er foto's van te laten nemen) Ze kunnen het thuis ook overschrijven.
Welke getallen nog meer.
Versier je huisnummerbordje.
Witte T-shirts. Schilder of spelt cijfer erop. Welk getal heb je gekregen? Laat de kinderen n volgorde gaan
staan. Tel terug en vooruit.
Samen de rij leggen, steeds getal benoemen.
Getallen wegnemen. Terugleggen.
Alleen de getallen boven 8 wegnemen of onder de 6.
Etc.
(Advertentie)
Vertel over de bus en hoeveel mensen er steeds bijkomen.
Laat ll navertellen.
Schrijf de aantallen op, op het bord met plusteken.
Teken het zo op het bord en op tafel de eierdoos met poppetjes.

Kopieerbladen op rekenboog website!
Verpakkingen meenemen.
Laat bekijken.
Hoeveel zit erin?
Wat betekent plusteken.
Tel nu op
Teken na op bord.
Je wil boeken sturen naar je vriendin. die passen niet in 1 doos. Je verdeelt ze in 2 dozen samen met de kinderen. Doe er 4 in, doe er 1 in. Onthoudt dit. Herhaal dit met dichte dozen met cijfer erop.
(Advertentie)
Laat de ll lootjes met patroonkaartjes trekken en bij goede cijfer leggen. Laat 2 kinderen lootjes trekken, 1 met symbool, 1 met patroon. Welke horen bij elkaar?
Stroken, cijferkaartjes, dobbelsteen. Gooi, pak het kaartje, leg in het juiste vakje. Wie het eerst de strook vol heeft.
Maak het getal van divers materiaal (ballon kan ook) en laat ze het getal voelen.
(Advertentie)
Steek vingers op. Hoeveel zijn het er? Pakt dat cijfer. Waar past dat in?
Variant, haal cijfers weg. Welk cijfer is weg en blijft leeg.
Zie je nog meer van die getallen in de klas.
Trek zelf ook iets aan met een cijfer. Zoek nu kinderen met hetzelfde getal. Bekijk dan de andere cijfers op kleding. 31 is bijv 3 en 1. Afsluitend kleurplaat t-shirt kleuren en cijfer erop zetten
Vul dozen met een aantal spulletjes. Schrijf op de deksel cijfers en laat ze het juiste deksel op de doos doen. Zet ze op de goede volgorde. Wat is meer/minder? Je eigen doos maken.
Een 'bruggetje' van cijfers boven de 5 nu ook
Laat ze de foamcijfers in een rijtje (bruggetje() leggen waar ze over kunnen. Elke dag is het burggetje stuk en laat je het opeenvolgend opnieuw leggen. Soms mist een cijfer-welke?
Sorteer op kleur in eierdozen. Plak een post-it met juiste cijfer erop.
Vergelijk meer/minder
Sorteer op kleur en vul daarna aan tot 10.
Kaartjes gevouwen om lijn met blanco kant naar voren. Laat dobbelsteen kaartjes zien en vraag waar het getalsymbool hangt. Draai om en check.
Neem lege doos ijsjes mee. Zeg dat je feestje hebt en ijsjes wil trakteren. Er komen 4 mensen en de juf wil zelf ook dus 5 ijsjes. Zitten er genoeg in de doos? Hoeveel moet erbij, hou ik dan over.....
U heeft zelf een setje getalkaartjes in een bakje liggen. Laat er steeds eentje zien terwijl u het getal uitspreekt. Wanneer een kind dat getal heeft, wordt het betreffende kaartje omgedraaid
Kwartetspel te downloaden op rekenboog.
Met het kwartetspel ook andere spellen
- op volgorde leggen (van klein naar
groot en andersom)
- rangtelwoorden oefenen
- memory
Hang een lijn op. Vouw zelf kaartje 1 er overheen. Elk kind krijgt een kaartje uit de 'wasmand'. Laat ze de kaartjes op de juiste plek hangen. Draai de kaartjes om en vraag welk getal waar ligt.
(Advertentie)
(Advertentie)
Zoek de 5.
Wat zijn de buurgetallen van voor en na 5. Leg neer.
Geef de ll zes kaartjes. Roep steeds een getal om. Heb je het getal dan draai je je kaartje om. Degene die het eerst alle kaartjes omgedraaid heeft, heeft gewonnen.
Neem een getal in je hoofd en laat de kinderen nav aanwijzingen raden om welk getal het gaat. (streepje-na de 0 en voor de 3 bijv.)
Doos gevonden voorwerpen. Tel de spullen. Geef aan zoals tekening. Neem een tweede doos. Tel ook deze spulllen. Tel dezelfde spullen nu bij elkaar op.
Zakjes munten verstoppen en zoeken. Daarna munten die erin zitten tellen. Schrijf het aantal op het zakje. Hang nu in volgorde aan de lijn.
Hinkel het aantal dat je met de dobbelstenen gooit.
Kaartje pakken, Schat in waar ze moeten. Ogen dicht, cijfer weghalen. Welke is weg. Hoe leger, hoe moeilijker. Na afloop weer terughangen
Schrijf de 5 in de lucht, in de zandbak, in de lucht, op je rug etc.
Kan ook met andere getallen!
Luchtbellen, maak een fout of verberg, welke is het?
2 aan 2. Tafels gescheiden door karton. De een heeft aantal voorwerpen voor zich. Laat aan vingerbeelden zien hoeveel. De ander raad/telt. Karton weg voor controle.