De leerlingen vergelijken twee borden met koekjes. Liggen er evenveel koekjes? Hoeveel moet erbij of eraf zodat de borden evenveel koekjes hebben?
De handelingen worden benoemd en gerepresenteerd op
Leerlingen zetten ieder bloemen in een bloementuin en bepalen hoeveel bloemen er zijn. Ze plukken bloemen uit de tuin en bepalen hoeveel er overblijven.
Door het gooien van een dobbelsteen verdienen of verliezen de kinderen fiches. Ze leggen de fiches in een eigen rij (ze doen fiches erbij) of halen ze eraf. Wie zijn rij als eerste vol/leeg heeft, win
De vos (juf) komt steeds langs en neemt een aantal eieren mee. De leerling probeert er steeds achter te komen hoeveel eieren dat zijn. Weet hij dat, dan krijgt hij de eieren terug.
Trek lootjes met dobbelsteen patroon. Vergelijk met elkaar. Trek nu een lootje met een getal. Vergelijk! Leg getal onder het patroon. Speel opnieuw. Nu eerst getal
Practise sequencing numbers by placing cers on a table. Users are shown a complete number table, then after some numbers are removed, the userount fills in the blanks using counters. The number tables