Rekenboog voorbeelden in beeld leerroute 1,2,3,4 (in wording)
 
(Advertentie)
(Advertentie)
Stippen op vleugels leggen. Hoeveel stippen samen. Hoeveel stippen erbij om evenveel te krijgen?
(Advertentie)
De leerlingen vergelijken twee borden met koekjes. Liggen er evenveel koekjes? Hoeveel moet erbij of eraf zodat de borden evenveel koekjes hebben?
De handelingen worden benoemd en gerepresenteerd op
(Advertentie)
Leerlingen zetten ieder bloemen in een bloementuin en bepalen hoeveel bloemen er zijn. Ze plukken bloemen uit de tuin en bepalen hoeveel er overblijven.
Door het gooien van een dobbelsteen verdienen of verliezen de kinderen fiches. Ze leggen de fiches in een eigen rij (ze doen fiches erbij) of halen ze eraf. Wie zijn rij als eerste vol/leeg heeft, win
(Advertentie)
(Advertentie)
(Advertentie)
Sorteer eerst op kleur in dozen van tien. Vergelijk dozen en voeg samen tot volle dozen van 10.
De vos (juf) komt steeds langs en neemt een aantal eieren mee. De leerling probeert er steeds achter te komen hoeveel eieren dat zijn. Weet hij dat, dan krijgt hij de eieren terug.
Trek lootjes met dobbelsteen patroon. Vergelijk met elkaar. Trek nu een lootje met een getal. Vergelijk! Leg getal onder het patroon. Speel opnieuw. Nu eerst getal
Geef de vis eten, volgorde getallenlijn
Practise sequencing numbers by placing cers on a table. Users are shown a complete number table, then after some numbers are removed, the userount fills in the blanks using counters. The number tables